为进一步推动辅导员工作室规范化、特色化、品牌化建设，明确新学期工作室建设要求，3月19日上午，我校2026年辅导员工作室建设推进会在朝晖园示范性园区二层团体辅导室举行。校级辅导员工作室主持人及核心成员参加会议。
会场
会上，心理健康教育与咨询中心主任张芳宁对2026年辅导员工作室建设提出要求：一是规范运行机制，建立健全工作室联系领导与专业指导制度，各工作室要结合自身定位，科学研讨建设思路、细化实施方案，确保各项工作有序推进；二是强化梯队建设，实行工作室成员分类管理、分层培养，推动辅导员队伍专业化发展；三是深化业务赋能，立足工作室特色与建设目标，主动承办辅导员沙龙、专题培训、经验交流等活动，以学促干、以干践学，助力辅导员提升专业素养与业务能力；四是推动协同共建，加强与校内外优秀辅导员名师工作室的沟通联动，借鉴先进经验、拓展发展空间，形成优势互补、协同发展的良好格局；五是抓实成果考核，提前统筹规划工作案例、学术论文、育人成果等培育工作，健全成果转化机制，全面提升工作室建设质效与育人实效。
大学生安全教育工作室主持人郑文捷对标教育部高校辅导员名师工作室申报标准，结合自身工作室建设实践，从职能定位、发展目标、团队建设、成果培育等方面分享建设思路。她强调，辅导员工作室应聚焦学生工作难点堵点与辅导员成长发展需求，着力打造辅导员成长共同体、科研成果孵化地、育人实践示范点，推动工作室建设提质增效。思想政治教育科科长石涌泉围绕网络思政教育与工作室建设深度融合提出工作要求，他强调，各工作室要以网络育人新课堂建设为抓手，凝练育人经验，打造原创性、高品质的网络文化作品，以优质宣传提升工作室影响力。
学校将持续深化辅导员工作室建设，强化政策支持与保障力度，引导各工作室深耕特色、打造品牌，充分发挥工作室在辅导员培养、学生教育管理、育人成果产出中的重要作用，为建设高质量辅导员队伍、提升学校思想政治教育工作水平提供有力支撑。
（审稿：张芳宁 网络编辑：和燕）
