3月19日上午，学校在北校区朝晖园学生社区团体活动室召开春季学期二级心理健康辅导站工作会议，围绕2026年学校心理健康教育重点工作，系统安排二级心理健康辅导站规范化建设与提质增效任务。学校心理健康教育与咨询中心全体教师、各院（系）二级心理健康辅导站副站长参会，会议由大学生生命教育工作室负责人李雪飞副教授主持。
会场
会上，心理中心主任张芳宁表示，2026年是教育部全面推进健康学校建设的关键之年，各二级心理健康辅导站要坚持“教育为先、五育润心、精准帮扶、协同联动” 工作思路，切实将心理健康教育融入日常、做在经常。一是深化“五育润心”，依托“3·25—5·25”心理健康教育季广泛开展主题活动，营造积极向上的校园氛围；二是夯实“校—院—班—宿”四级预警网络，加强学生朋辈队伍专项培训，提升危机识别、快速响应与帮扶能力；三要实施分层分类指导，针对不同年级学生特点和现实诉求提供精准化心理支持，将心理关怀融入学生教育管理全过程；四要深化家校医社协同联动，健全动态帮扶台账，切实守护学生身心健康。
心理中心副主任张石磊通报了心理危机典型案例，提出针对性干预策略，并对春季学期学生心理普查做出安排，强调各院（系）要扎实做好学生的谈心谈话与困难帮扶。李雪飞详细介绍了二级心理健康辅导站年度建设任务、考核评优标准及精品项目培育等工作，强调要推动二级心理健康辅导站从“有形覆盖”向“有效运转”转变，实现阵地标准化、队伍专业化、活动特色化，全面夯实心理育人阵地。校彩虹心理协会指导教师程铃琳介绍了我校“3·25—5·25”心理健康教育季活动方案，明确各二级心理健康辅导站要组织开展好科普宣传、团体辅导、素质拓展等多元活动，提升学生心理素质，增强心理育人实效。
（供图：郭泽毅 审稿：张芳宁 网络编辑：和燕）
